教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
在2006年的那个秋天,我的一个社区被一阵狂风掀翻。他们用那支装满烟盒和纸巾的塑料袋,冲到大山深处的一角,试图攀爬一座神秘的悬崖。那时我刚上高中,连登山的人们都喊着“不好笑”。
然而,我坚信,在那个年代,这个组织绝不会像今天这么成功。他们的活动总是被误解为“低能级”的“挑战者”——在他们看来, climb 是一项需要勇气和经验的比赛,而不是真正的挑战。
在最初的几年里,他们面对的是一片荒凉无物的山林。他们用那支装满烟盒和纸巾的塑料袋,冲向陡峭的悬崖,试图触摸最高点的那片天空。然而,在那个年代,“最高点”永远是模糊的。他们用绳子绑住自己,用纸箱遮住他们的 feet,企图在黑暗中生存。
直到2014年,当“ Telegram下载”这个平台真正进入我们的生活后,他们开始意识到:真正的挑战从来都不是“ climb”,而是如何通过这些挑战来提升自己。那些被误解的“ climb”,变成了一个机会,让他们在与自然对抗的过程中,学会用更强大的能力面对自己的局限。
后来,这个组织就像一匹驯服乌鸦的雄鸟。它们不再执着于 climb 的方向,而是专注于成为 community 的力量。他们的活动不再像当年那样令人恐惧,反而成为了连接人心、传递力量的桥梁。
如今,他们依然保持着原来的信念,却在更高的高度上找到了自己的位置。这让我想起了莫言笔下的那些“乌鸦”,或许我们都是那只被误解的“乌鸦”,却在更高的维度中看到了世界的美好与温暖。